Enrique Alemán Jr., 50, conversou com muitos alunos no Texas e nos Estados Unidos nos últimos anos sobre como sua mãe e outras crianças mexicanas-americanas de Driscoll, Texas foram tratadas na década de 1950 por autoridades escolares que disseram que sim não fala nem entende inglês.
“Acho muito ruim para os alunos de todas as raças não falar sobre os aspectos estranhos de nossa história. É especialmente ruim para os jovens latino-americanos não entender que o Texas é um lugar violento, racista e discriminatório para se viver. ”- Alemán Jr. disse CNN.
HB3979 afirma que os professores de ciências sociais não podem ‘exigir’ ou incorporar em seus cursos o conceito de que ‘uma raça ou sexo é inerentemente superior a outra raça ou gênero’ ou o conceito de que ‘um indivíduo é inerentemente racista, sexista ou opressor, consciente ou inconscientemente ”.
Ele também observa que “o professor não deve ser forçado a discutir um evento específico da atualidade ou uma questão amplamente discutida e atualmente controversa de políticas públicas ou assuntos sociais”. De acordo com a lei, os professores também não podem solicitar ou conceder pontos adicionais pela atividade política de um aluno.
Crianças mexicanas-americanas processaram a escola e ganharam
O distrito escolar de Driscoll, uma cidade de quase 800 pessoas a duas horas ao sul de San Antonio, declarou no tribunal que os alunos eram colocados em salas de aula separadas apenas porque não falavam inglês. As autoridades escolares disseram que isso privou outros alunos da atenção e instrução dos professores, não por causa de seu país de origem, de acordo com documentos judiciais.
A CNN abordou repetidamente o atual Superintendente e os membros do Conselho do Distrito Escolar Independente de Driscoll para comentários.
Alemán Jr. ele tinha cerca de 10 anos quando pegou o anuário de sua mãe no colégio e sua mãe compartilhou dois detalhes sobre sua vida que ele não entendia na época.
Quando era jovem em Driscoll, Lupe Alemán se envolveu em um processo e quando se formou no ensino médio tinha quase 21 anos, diz Alemán Jr., contou-lhe sua mãe.
Mais de duas décadas depois, Alemán Jr. ele percebeu a que sua mãe estava se referindo.
“Tive um flashback imediatamente e me lembrei do que minha mãe me disse”, disse ele.
Sua mãe, que nasceu em Driscoll, viveu lá até a idade adulta e tinha cerca de 9 anos quando o processo foi ajuizado, disse Alemán Jr.
Mas ele não podia simplesmente pegar o telefone e perguntar a sua mãe sobre isso. Ele disse que sua mãe faleceu alguns meses antes de ver o documentário.
“Fiquei surpreso e chateado”, disse Alemán Jr., acrescentando que sua mãe e duas de suas tias testemunharam em tribunal. “Eu não entendia porque ninguém falava sobre isso.”
Quando Alemán Jr. Continuou sua formação e focou suas pesquisas nas desigualdades enfrentadas por alunos negros e pardos na escola, não conseguia esquecer sua história familiar.
Ele soube que alguns foram punidos por falar espanhol na escola ou viram colegas sendo repreendidos por professores. Alguns concluíram o ensino médio e outros abandonaram a escola para trabalhar ou ingressar no exército, disse ele.
Eles continuaram suas vidas, diz Alemán Jr., mas “ainda há algo neles que dá a impressão de que não atingiram todo o seu potencial pela maneira como começaram”.
Há uma longa batalha no Texas por estudos étnicos
Professores e advogados dizem temer que a nova lei tenha repercussões negativas nos esforços de décadas para tornar a história ensinada nas escolas do Texas mais inclusiva.
No entanto, os padrões curriculares para o ensino de Estudos Mexicanos-Americanos, apenas como um curso eletivo do ensino médio, não foram aprovados até 2018, após anos de debate.
Sonia Hernandez, professora de história da Texas A&M University, que trabalha com a organização sem fins lucrativos Refusing to Forget para lançar luz sobre os assassinatos de mexicanos-americanos pelos Texas Rangers nas décadas de 1910 e 1920, disse que ficou triste ao ver a “ideia sem fundamento” “pode se tornar um obstáculo para advogados e educadores do estado.
“Muitos anos de grande esforço são colocados de lado por causa da ideia injustificada de que se estamos falando sobre questões de desigualdade racial, estamos falando sobre como certos grupos de pessoas foram marginalizados e tratados como cidadãos de segunda classe – mesmo que eles eram, na verdade, cidadãos americanos – isso levaria a algum tipo de história antipatriótica ”, disse Hernandez.
“Estamos prestando um péssimo serviço aos nossos alunos, dizemos que achamos que eles não estão intelectualmente preparados para entender a complexa história de seu próprio país”, acrescentou.
“As mesmas tendências estão voltando em uma nova forma”, disse Diaz, que fez campanha contra a proibição em escolas no Arizona, ativando o Librotraficante, um trailer que transporta livros proibidos pela mesma lei para o Arizona.
A lei do Texas foi projetada para intimidar os professores, diz Diaz, e precisará de uma “campanha popular muito profunda” para derrubá-la.
Poucas semanas antes de a nova lei entrar em vigor, ainda não está claro como as escolas irão implementá-la. A TEA ainda não emitiu orientações para as escolas e a agência ainda não respondeu ao pedido de comentários da CNN.
Angela Valenzuela, professora de política educacional da Universidade do Texas, disse que a lei não especifica como as escolas irão implementá-la ou aplicá-la.
“Acho que, em última análise, visa criar uma divisão fundamental para capacitar os pais que sentem que seus filhos estão sendo abusados ao ensinar conceitos como supremacia branca, privilégio branco, uma história de racismo e escravidão”, disse Valenzuela.
Para Alemán Jr., que agora é professor de educação na Trinity University e ensina líderes educacionais, o sistema de educação estatal em parte “nunca quis que hispânicos, afro-americanos e mulheres soubessem sua parte”. na história.
Descobrir o que aconteceu com sua mãe e outras crianças mexicano-americanas em Driscoll mudou o foco do trabalho de Alemán. Também o fez sentir-se próximo da mãe, mesmo décadas após a morte dela.
Saber de onde você vem e esse sentimento, diz ela, acrescenta que é algo que espera que mais latinos e estudantes negros possam sentir enquanto estão na escola.
