Os pais defendem o diretor no centro da fortaleza da Mamãe de Atlanta, de que os alunos eram separados por raças

As escolas públicas de Atlanta disseram pouco sobre a afirmação de Posey – além de dizer que “as ações apropriadas foram tomadas para resolver o problema e o caso foi encerrado” – o que levou muitos pais a contestar a acusação dela contra o diretor, que eles acreditam ser adorado na comunidade.

“Tudo o que todo mundo precisa fazer é pegar os anuários do ano passado e dos anos anteriores para ver se qualquer alegação de agrupar estudantes negros é obviamente ridícula”, disse o grupo de famílias negras de Mary Lin em um comunicado recebido pela CNN. “Temos um pequeno número de estudantes negros, mas esta é uma comunidade muito amorosa e inclusiva de famílias de todas as raças e origens, liderada por nosso respeitado diretor.”

A declaração também afirmou que a reclamação de Posey e os comentários públicos tornaram a escola e Briscoe “alvo de telefonemas e e-mails odiosos e hostis”. As famílias dizem que estão preocupadas com sua própria segurança.

Briscoe não respondeu imediatamente a um pedido de comentário sobre esta história.

Risco legal

Se a objeção de Posey for verdadeira, um especialista argumenta que agrupar os alunos por raça em certas classes pode beneficiá-los, pois evita que se sintam isolados e aumenta as taxas de sucesso. Outros advogados alertam que a escola pode estar infringindo a lei. Atribuir alunos negros a duas séries e alunos brancos a seis viola o Ato de Direitos Civis de 1964, a Décima Quarta Emenda, e também pode violar as leis anti-discriminação estaduais ou locais, disse Michaele Turnage Young, consultor sênior da NAACP Legal Defense and Educational Fund, Inc.

“Basicamente, essas crianças são discriminadas com base na raça”, disse Young.

Embora Young não tivesse certeza de quão comum ou raro isso era, ela disse que o NAACP LDF colaborou com escolas que tentaram alocar alunos para aulas baseadas em raça para educá-los sobre seus direitos. Algumas eram escolas principalmente para negros com alunos brancos.

“Às vezes as pessoas têm boas intenções, mas não estão necessariamente familiarizadas com todos os estudos, e não necessariamente familiarizadas com os requisitos legais”, disse Young.

Posey disse que também acredita que Briscoe infringiu a lei. Ela disse que, apesar da oposição de outros pais, é injusto que os alunos negros tenham menos opções de aulas do que os brancos.

“Sua moral não está sendo questionada”, disse Posey na terça-feira. “Porque a realidade é que ela fez isso, ela disse que fez. Isso foi confirmado pelo vice-diretor e pelos secretários distritais, e é ilegal, você não pode fazer isso, ponto final. ”

“É deprimente saber que em 2020, depois de George Floyd, Breonna Taylor, fizemos toda a marcha e estou aqui em 2021, você sabe, conversando com alguém que se parece comigo”, disse Posey.

Posey é um ex-funcionário das Escolas Públicas de Atlanta que agora dirige sua própria empresa, The Club After School, que oferece atividades extracurriculares em escolas na APS e no Distrito Escolar do Condado de DeKalb, de acordo com a denúncia. O marido de Posey é psicólogo escolar na Mary Lin.

Genevieve Siegel-Hawley, professora associada da Escola de Educação da Virginia Commonwealth University, disse que as escolas precisam criar alternativas para a colocação em sala de aula com base na raça para que não infrinjam a lei. Isso pode significar reservar horários, espaços seguros ou grupos onde as crianças possam encontrar pessoas que se identifiquem com elas.

“Acho que há maneiras de fazer isso … sem fazer algo que pode ou não ser legal”, disse Siegel-Hawley. “E sem fazer das atribuições de classe o único fator decisivo.”

“Boa prática”

No entanto, um especialista em relações raciais disse que agrupar os alunos por raça cria um ambiente de sala de aula mais saudável.

Dr. Beverly Daniel Tatum, ex-chanceler do Spelman College e autor de Por que todas as crianças negras estão sentadas juntas na lanchonete? E outras conversas sobre raça ”, disse ele, se um aluno for o único com sua identidade em uma classe, é mais provável que ele se destaque de maneiras que levem a estereótipos.

Tatum disse acreditar que Briscoe, se as afirmações de Posey forem verdadeiras, pode seguir uma pesquisa psicológica que diz que quando há três ou mais alunos de minorias em uma classe, eles são mais propensos a serem vistos como indivíduos, não como estereótipos. Isso dá aos alunos uma chance maior de uma experiência de aprendizagem positiva, disse ela. Tatum disse que a mesma prática pode ser aplicada ao gênero.

“É bom não ser um chip”, disse Tatum. “Eu imagino que o diretor estava tentando criar um ambiente de aprendizado onde nenhuma criança negra teria que estar nesta posição estranha.”

Alguns pais concordaram com esse ponto de vista.

Andee Schroeder, uma mãe branca que tem um filho da terceira série na Mary Lin, disse que não sabia que havia aulas para alunos negros, mas acredita que, se for verdade, Briscoep tem “100 por cento de boas intenções”.

“É uma pena que esta (controvérsia) esteja acontecendo em relação ao que é possivelmente uma boa prática”, disse Schroeder. “Ela trabalha em seu encalço para garantir que todas as crianças estejam preparadas para o sucesso.”

Sabrina, uma mãe negra da Mary Lin que se recusou a fornecer seu sobrenome por medo de ser assediada por críticos, disse que, embora nunca exigisse que seu filho fosse a um professor específico, ela se sentia consolada quando outros negros estavam na classe de alunos com uma filha. Ser a única pessoa negra por perto geralmente acarreta níveis de pressão e responsabilidade que não são fáceis de aceitar, disse ela.

“Não estou indignada, não estou ofendida com o pensamento de que gênero, temperamento, necessidades e raça são importantes”, disse ela. “Eu diria que estou feliz por meu bebê não estar sozinho.”